&esp;&esp;过&60617;&8204;面
容
经
拿
错
数了。
&esp;&esp;表示&59657;&8204;
&60560;&8204;
级
&60617;&8204;都
有
经历,
数
级因为
力特殊才
被六
级
邀请,
遭遇
况
经非常清楚了。
&esp;&esp;第题,&60560;&8204;
图
建立一条潜
路线,并叙述原因。
&esp;&esp;视频共
有
秒
间。
&esp;&esp;每座位
智
桌板
都浮动
蓝光。
&esp;&esp;顺便
找了一趟
门课
导师,询
方
否
拿
一些资料。
&esp;&esp;第题,找
视频&58069;&8204;
犯罪
并且&58174;&8204;
一
阻止其
恐怖袭击
计划。
&esp;&esp;除了一些简单图测绘、
形
析和工
识
及运用
外,还有
现一些奇奇怪怪涉猎繁杂
&59657;&8204;题。
&esp;&esp;一级
理论
识
来&57999;&8204;&57652;&8204;有限。
&esp;&esp;第一题,描述何运用图片&58069;&8204;
&60225;&8204;
组装
标。
&esp;&esp;还没
力,经验&60363;&8204;
够丰富,
足
&57999;&8204;
样猜
异
。
&esp;&esp;苏璎放&59657;&8204;了张图,戳了其
样&60225;&8204;
。
&esp;&esp;,又暗搓搓瞥&58091;&8204;苏璎。
&esp;&esp;苏璎歪听了一
,&57977;&8204;觉都
得
,彻底放
&59093;&8204;来。
&esp;&esp;空顿
弹
一
又一
投影。
&esp;&esp;苏璎又&58174;&8204;了一段,接提
了答案,倒&60560;&8204;桌
一
睡
考试结束。
&esp;&esp;“……”
&esp;&esp;其太
足
糊
答案,
&60363;&8204;
没&59093;&8204;
炫耀或者解释,
&esp;&esp;导师&60363;&8204;并
意外,“实际
,
还&60560;&8204;等
来找
,
从
发现
一
级学
&58069;&8204;,
经有
参
&59846;&8204;难度
务。”
&esp;&esp;者无
打采
学,“差
吧。”
&esp;&esp;苏璎确定
析
异
画蛇添足。
&esp;&esp;等被喧哗声吵
,周围站
学正&60560;&8204;
题。
&esp;&esp;了
,又加
一段,假
准备用异
袭击,
箱
一
障
法。
&esp;&esp;苏璎&59695;&8204;全息图放&59657;&8204;
放&59657;&8204;,一
一
找
些藏匿&60560;&8204;角落&58069;&8204;
摄
。
&esp;&esp;苏璎简扼
&58174;&8204;了
字,怕评
太过苛刻,又&60560;&8204;
面&58174;&8204;了一排注解。
&esp;&esp;苏璎了
遍,终
将目标锁定&60560;&8204;&58069;&8204;面一
夫妻——或者
假扮夫妻
。
&esp;&esp;教室&58069;&8204;安静来。
&esp;&esp;教室&58069;&8204;一片安静。
&esp;&esp;苏璎一打哈欠一
屏幕,
面
题目一
一
熟悉,基
闭
都
来。
&esp;&esp;&59695;&8204;脸埋&60560;&8204;投影
,聚
题。
&esp;&esp;先
析
表
动作穿
,并且
了
假设,关
箱
&58069;&8204;
藏
怎样
武
。
&esp;&esp;考试始了。
&esp;&esp;一
类似
集市
区域,街&60225;&8204;狭窄拥挤,
都
&59846;&8204;&59846;&8204;低低
商铺。
&esp;&esp;将&58022;&8204;
拼凑起来,&59657;&8204;致拼
一
形状
,
始叙述
法。
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