&esp;&esp;“带第一批学基都经独挡一面了。所次打算休息一阵，就正式始研究了，26级始宁班课程都经推了，让典诚、永嘉带，有辅助加师兄师助，题，宁班教室也打算改一，丁喜技术用。”

    &esp;&esp;“借助全息虚拟影跟5g通讯，需一研究助教合，非常灵活方便邀请全世界所有教授来给宁班授课，当然项技术考虑宁班。瞒，早温习了一遍华夏近代史一些容，有了。民族崛起还得教育先。”

    &esp;&esp;“希望力推广项技术，来解决华夏教育布均衡题。，晨考前，还需专门来京城借读附，还因为师资力量布均匀？全世界所有教室都经过技术改造，理论来，一科目，每级需一位教育经验极为丰富老师，跟无数负责维持课堂纪律，跟收集息老师就完成质量授课务。”

    &esp;&esp;“考虑，技术够推广，未来教师业化，教学业务最老师负责为某片区所有级学授课，校单科课老师，需完成批改作业，借助智平台，建设一作业批改系统，全国一科目所有批改作业容，统一传系统。”

    &esp;&esp;“借助数据理力，够将所有学类，并准确找些类学识欠缺，然通过样经过选经验丰富教学老师，统一间，照类学薄弱识次导。类阶段，有专门负责级学霸训练为主目老师，有负责针一般学霸化训练老师，也有针普通学识化训练老师，及针差补缺老师”

    &esp;&esp;“样就，负责教学老师，无旁骛继续提教学质量，需其事，专项辅导老师，有更了解各负责学群识接受力，探索因材施教方式，一般学校普通代课老师，则更间了解学理诉求跟其方面力。”

    &esp;&esp;“最最最，保证一公平教育资源模式。现老师各学校跑吗？也用了麻烦了，反正哪教室里课，都万课堂。”

    &esp;&esp;法宏远，柳唯意识觉得错，毕竟从教育公平角度来，确项创举，细节，柳唯觉得还需探讨。

    &esp;&esp;“模式听起来错，课堂提互动环节怎理？”