样
。
…捉
吗?
红
脸,无师
通
始
起了
,待
差
了,才试探
扶
抵
了
间,gui
酥
,
得
似
解
。
犹豫
所措,机械
用
磨蹭
。“真
笨拙,”荧似乎听
叹了一声,“没办法,实cao就
给
吧。”“
疼
话,就咬
肩膀,抓挠
背也
。”
一
腰,毫无预兆
了
来。
吃痛
钻
了
怀里,哼唧
哭了
来。学
搂住了
,
前被
泪
洇
,
动作却丝毫未停,小幅度
浅
cha
,待
适应
,才
来
了最
。“呜…!”
攥
了
襟,抬起
小
颤抖
搭
胳膊
,随
动作晃动
,
帽
何
也被晃掉了
来。“学
…学
……
喜
。”
加快了
动
速度,冲撞
一
,窄窄
甬
褶皱一次次
被撑
,被贯穿,吐纳
,包裹
。研修室里回响
黏腻
y
声,
撞击声、低低
啜泣声、
息声
错其
。
轻轻落
发间,
安抚。“
就,成为
东西吧。”学
最近
提前离
研修室,荧有些
意,
并没有
,学
应该
有
忙
事
吧。
有
,
无意间
了
独
一
了教令院附近
一
密林。
方
,荧
觉有
秘密
等
。
偷偷跟了
。等
学
从一
窟
离
,
等了一
,才缓缓靠近了
位置。乍
,
常见
须弥学者狂语期
居住
窟,
探索
,荧发现了一
隐蔽
暗门。费了
功夫,
才解
了
门
机关,小
翼翼
了
。血腥,腐臭,防腐药剂
味。密室
央,
属
解剖台反
寒冷
光。周围
小小
木架
,整整齐齐
陈列
用玻璃广
瓶盛放
,浸泡
淡黄
防腐
…各
官。
一
敢
确
类
,还
动
。墙
有
用砖瓦砌
池
,散发
一
郁
防腐
味
。荧跌跌撞撞
近,
池底
「
」,正正
了。
跪倒
,剧烈
呕了起来。
散落
一些废弃
稿,
颤抖
拿起一张,
面简
叙述了作者
「
改造」
一些构
。荧
得遍
寒,
最
,
颤抖
差
连
张轻飘飘
稿纸都
住了。正当
思索该怎
办
,一片
影将
整
笼罩住了。“真
惜,
来一
让
成为
藏品
最特殊
一
,
现
般
小
,
些「成
」
快就
被教令院发现吧?”
最喜
,最憧憬
学
,怜悯
弯
腰
。“
没发表
篇演
前,
还
打算让
群废
些事
。”“规定
为
设立
,
为规定设立
。
先
成
论证,
群瞻前顾
废
接受
。”“
请
,接
来也一
里陪
了。”荧脖颈一
,被
死死扼住了。视线逐渐模糊,陷
了无尽
黑暗。「
活
都得有
理
,
理
就
成为一
优秀
学者,
正言顺
学
并肩。或许某
字还
现
学
论
里,
第
署
份和
字写
一起。」“
方式
久久
陪伴
,
最喜
,也一定
吧?”“放
,
每
都
来
,
让
一
孤
躺
黑暗
方
。
喜
小猫小狗吗?
为
标
,
陪
。”“
变得
苍
,抱歉,让
寂静
方式存
世,
答应过
,
约
了
成为
东西
”“…
久没吃椰炭饼了
,
试
发椰炭饼
味
营养剂呢?真
让
也尝尝。”“
,
熟吗,
前跟
告
男学
,
失踪
,
一
发了狂般
找
,给
添了
麻烦呢。
次,更
差
找
了
里,万幸,
前就
理掉了。”荧
另一
视角冷漠
注视
一切,一些脑海
最
记忆
始复苏。
教令院
学者荧,
「旅
者」。「2」号样
数据回收完毕,
一组实验。荧注意
学
久了。
孩
一
独来独往
,虽然有许
女学
示
,
一
无视
拒绝
所有
接近。
作为教令院
老师,
担
孩
未来
!一
,学
完作业
,
单独留
了
孩
。“老师,
作业有
题吗?”
垂
立
办公桌前,冷静
。哪
孩
被老师单独留
态度
,
就
最
题!荧痛
疾首
:“赞迪克,
,
研究一
通
,项目需
团队协作才
正常运转
,老师
担
未来
。”“
来教令院
学习
,
为了来社
。”赞迪克淡漠
回答,“项目
完成,老师,没
事
话
就先
了。”“等等!”
叫住
,“还有,
平
都吃
?”
学
了学都扎堆
扎聚餐,
一次也没
过
吃饭,
孩
难
有
经济
困难?
每学期
奖学
也没
拿
。
绝
允许
学
窘迫
活条
学习。“喝营养剂。”
毫
意
,“吃饭
浪费
间。”怪
得
孩
一
都没有,
就
,吃饭
正经吃,
理
理怎
健康?“
,就来
助
,一
餐
须跟
一起吃。”荧
容反驳
了决定,“
然每学期
篇论
。”哪怕
须弥最优秀
学者,一
篇论
都
勉
了,一学期
篇,
显
故意为难
。
愿
应
了。刚拿
了审批
来
经费,
宽裕了
,荧
脚
了一桌菜。
招呼
吃菜,
拿了
椰炭饼,安静
吃
。“
里
烤
卷,鱼卷都特
吃,
为老师省钱,
吃
就吃。”赞迪克
了
饼屑,
:“
喜
吃椰炭饼。”荧突然觉得
前
场景有
熟,
前亲
经历过。“反倒
老师,
样挥霍经费,
缺
还
掏腰包填补。”
一针见血
戳穿了
面
事实。“
吃
饭,小孩
事!”
恼羞成怒,低
埋
苦吃。赞迪克,意为「异端」。
怎样
,才
给
取
样
字?
世界没有仁
才,
堕为怪
。
,
希望
每一
学
都
世界,用从世界里所学
识回馈给世界。“老师,
又
办公桌
得
七八糟,废弃
稿纸
丢。”荧
疼
回避
面前
一
带
学
视线,真
孩
了,反过来教育起老师了。
将脸埋
书
,耍赖
:“老师
醉
学术,
忙
。”“真
,
次
样,
就
跟学院举报老师私吞经费。”
一
整理,一
轻飘飘
威胁
。
来,
努力也
有成
。
孩
变得越来越有
味了,也
和
学
了,
经常还
其
学
跟
请教
题。
就
所谓「
教育」。唯一有一
就
,变
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