“意法。”伯德受了欺侮男孩，声音颤抖“故意替换有病词，一意义确、有偏差词，正确——”

    “起，打断一，哪一类词？”

    “有偏差、蓄、令讨厌——从未讲过有病。充了解挥力求，然为没资格参加医疗小组——”

    “也许应该样为。”

    查利声叫：“证受了纠缠。”

    “收回最一句话。没有题了。”格林沃尔德踏步座位。

    查利费了钟试图让伯德收回‘有病’词。位轻医了，始发牢，固执见，了一串医学术语。拒放弃‘有病’词。查利最终原谅了位执拗、抱敌视态度病医。作为证据，引用了医疗小组诊断报告、乌里提环礁医诊断报告、奎格份检报告及“凯恩号”各各样航海志和记录，陈述便结束了。

    “现间3，”布莱克利“被告律师陈述案准备了吗？”

    “有位证，官，”飞员“第一证就被告。”

    “被告求获准作证吗？”

    见律师，里克站起来：“求允许作证，官。”

    “速记员将肯定所提法定求记录案——被告始陈述案。”

    里克讲述了1218早事经过。威利基思法复。格林沃尔德：“接替舰军舰了极其危险最关？”

    “。”

    “据事实样判断？”

    里克用了嘴“，有事，——，无法保持航。一小次突然横转。倾斜得太厉害，连倾斜仪都无法记录了。驾驶室里从船舷涌了，发电机供电快断了，灯和陀螺仪灭，军舰应急舵和机调整都没有反应，雷达受海面反号严扰，见号。迷失了方，失了控制。”

    “舰了些事态吗？”

    “反复讲了一小，恳求压舱和风驶。”

    “反应？”

    “，数目光呆滞，一声吭，就老法。”

    “法？”

    “保持舰队航沉海底。”

    “始写舰医学志？”

    “夸贾林环礁发动攻久。”

    “为写？”

    “，始为舰患了疾病。”

    “为？”

    “夸贾林环礁海里洒黄染料标志，来又断，还军事法审判斯尔威尔。”

    “详细讲述一次事。”

    副舰讲述夸贾林环礁事经过，布莱克利打断了话，反仔细讯关方位、距离及“凯恩号”登陆艇间间距等题。回答作了记录。“发了次事，”格林沃尔德“为接找级？”