：“奖励呀。”

    “老师待过学校，读一样专业。”

    男孩底gg净净，盛一腔渴盼，仿佛正欺师灭、颠覆l常混账话。

    挣，前却显毫费力。此刻才意识一些东西就劲。

    当政府还未全面戒严，列车染近失控，也事才意识，当况，岑城样门来接，冒了风险。

    太胡来了！

    提。

    当从云老家回程路，恰遇了爆发疫，容易辗转站，拿活x炭罩应急一列车，就遇了n95岑城。

    事前思，也常常顾

    x喜欠东西，岑城所作所为却让觉得辈也还了。

    饭，颖消息及发来，经校门了，没有来过，来也找路，g脆校门等。

    戏校里y条算，绿化面积，树林掩映排练厅里一晚都有练功，工湖也常有早起吊嗓，一派机b0b0。

    也没悔过，一岑城带执念，就觉得还得越远越。

    当然偶遇，岑城撺掇堂了俩车次，没带有效罩，就送过来了，家里车就停车站负一层，送回家。

    作业写完工作也忙完，翻墙来写一章r0ur0u，还解压。

    化课教室放综合楼里——职业为导戏校里面，化课实质放补充位置。

    ……真一奖励。

    初来乍，有些学没规矩，最让难受一次，课就有学过里“门槛”，一群学围，一数数一叫，讲台得脸se红了又转。

    “都乖乖听话，闹，嘛，一定b男。”

    岑城发觉被拉黑发送祝福，一条还停接回家，语颇为沉谢，岑城则嬉脸发了一条语音。

    男孩老师外棉袄，招呼拿李门。突发奇一样：“老师，岁，叫？”

    显越界求让李馨玥疑窦，底还咸淡责备一句：“没没小，拿东西赶。”

    岑城傻，来有些漫经，概压现成绩段考z。

    刚戏校教书，李馨玥适应，从促状态解放来，遇一群化课近乎散养学——龄还有有小，快20了，小也有一岁，了间放研究学和课程计划修改。

    岑城真se让馨玥有意外，旋即又反应过来，鼓励：“，既然当老师小学，就等咯。”

    因也最打动

    nv主规矩，没特突亮，y一就t怎还ai逞，敬业青，思、都方正，透一甚还有些迂腐，所也接受来学，事来践踏职业德。，就字取得太随意了……经常写写就始思考换一老……

    关男主设，搬都原型鲜特征：就该卖乖特懂，追前辈叫，台一张嘴观众老爷伺得通t舒泰，一转就；觉得特亲近特没架转脸就冷得怀疑；ga0男nv关系早些事，现确从良了甚让觉得跟随佛祖了；没化真，也从来读书，专场都怎取；2020了还cp为何……师就另一：斯斯，儒雅路线，真有脑有化营销，也真渣，外房姨nn了……

    “老师。”

    戏校工作须克服剧拖拖拖拖了章，都。

    事，接跟校领导提了电辞呈，回就岑城各联系方式都拉黑了。

    李馨玥听男孩叫，转却叫了墙。

    提李箱面亦步亦趋，教职工也差光了，楼里有脚步声。

    动假，李馨玥一冷静来就骂——

    “……”甜腻嗓音纠缠来，拉尾音里有清迷恋，“考了z，就考虑？”