
傅洵尽


承
,
表现
经
称得


,哪怕
一众
英
也
够脱颖
。
位负责
面
容


一一握
,随
站
一起留
了一张合照。


代,面

全球挑战,
tellsisthaeonlygafidencebyknoeare,whereweare,andwhattodo


前辈
回答了“

哪
”
题
frohistory,weknowourselves
whoweare?whereweare?andwhattodo?
也
愧
傅洵,
才




。



题
答案构建起
民族

来源。
了
故意
轻视,
了一丝淡淡
惺惺
惜,
让


忽然
起一缕
苗,幽暗无风
劈啪作响,静静
燃烧。



始细细密密
阵阵疼痛,
又莫
畅快。
演讲完毕,
绥浅
鞠躬,回答完评委
即
题
回
座位
坐
,目光追随
某
款步
台
央
男
选
,轻轻哼
一声,聆听起
演讲。
历史
,

清
。

者
义
。
“一等奖,
绥,傅洵,张图图,
菲……”
history,asairrivesaothreeestions:
历史,
一面镜
,
ourpredecesrstold,whereweare,
theaotheseestionsstitutetheurceofourfidence
镜
里,
见
;


谁?

哪
?
及,




?
“irrorsandhistorybothcae,refles,,
thenewera,thisnewchallenggworld,
“恭喜
,即将代表省里参加国赛,
都
样
!”
wetfdwhaeshoulddo
绥


“民族
”。
“
赢了。”
thankyou!
接
来
学组
赛,
绥没耐
观
,拽
傅洵就往门外
,似乎
急

。
谢谢
家!”
虽然没有公布
数,
排

照
数排列
,显然
傅洵
数
,尽

差一
。
真
简单。
评委老师
亮
嗓音打断了
思绪,回过
来

屏幕,发现


字赫然排
第一
。
每所学校都卧虎藏龙,尤其当范围扩
一
省
,更
才济济,群英荟萃。


须


应该
些
。
绥
底弥漫
耀
芒光,整
瞳孔都涌动
洋洋得意,连发丝都随
动

飘扬,
角
扬起,似乎
久
来终
扬眉吐
了一回。
现



谓
异常
妙,连带
傅洵
副平
面目
憎
脸孔都显得


,

坏态度也
此
短暂收敛
。
即使
此,
绥
其
也
类
萃
,
跟从小
受教育程度有关,
先
就
旁
接
也早接
了英
,
论
严密
语言逻辑、渊博
词汇量还
无
挑剔
标准
语,都
一朝一夕就
掌握
。
eachiontaheselvesandfortheselves,whattodo,
每一代
都
须由
、也为
找
“




”
答案。

快便
了
演讲
容,也
快站
了
赛
讲台
。
通过
历史
河
建构起了一

共
;
byexpltheworldiuation
ouraorstold,whoweare,
froairror,iseeyself
省赛
评委现场打
,
赛结

结束
播报一遍,
荧幕
也
显示,
荣誉证书
发放
获奖选


,并
台
主办方合影。
历史,
一面镜
,回答了



题——
傅洵觉得有些
,轻
声,眉尖松散
闲
静
意。
镜
和历史都
反映现实,
whathistory,asairror,
通过

国际格局
探索
了一条现代化
路;
……
buithdifferentangs
bybuildgacivilizedunitythroughoutthelongurseofhistory
提



来源
“

谁”“

哪
”
及“




”


题
回答。


先

回答了“

谁”
题

领了证书
台,
照排
从左往右依次站
。
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