坐前排孩清楚见突然讲课了老师正死死盯某，表怕。胆小被吓得泪眶里打转。里放学跟爸爸妈妈换班，老师太恐怖了。

    伊鲁卡也怎撑课完，课都被得发皱。草草讲完讲义课回办公室，其册红叉布又添了一领。然前课堂纪律表现都红勾宇智波佐助，伊鲁卡得咬牙。给其打了红叉。班还带？估计还撑毕业，前就经被孩死了。没有宇智波加前，还昏睡组。宇智波加，接成了逆反组。老师都了了。

    伊鲁卡考虑换班当班主。随即又轻舒一。算了，和孩计较呢。过一周测验没及格话就另当论了，请喝茶都轻。帐旧帐一起算。此，伊鲁卡起拿壶，悠悠给泡了杯茶。活归继续，哪怕有欠欠孩拉低耐度。

    鸣又一次从课铃声来，睡得有些迷糊。蓝眸微微泛红，右脸和小臂都压有红印。仔细还见圆嘴角有一显渍。鸣完全先前发了。孩也和往常一样，该何就何。因此完全没有给鸣发现异常端倪。倒佐助见了就一盯脸，蹙了蹙眉，：“给带枕。”

    “？”鸣第一间没反应过来，面才理解了佐助意思，敢置又觉得有些。被小孩佐助纵容了？

    方严肃，真。致黑眸盯经思考带颜了。鸣见状有些无奈，拒绝：“用了佐助，被伊鲁卡老师骂。”课打瞌睡经意思了，还带枕？真了估计就仅仅伊鲁卡老师暴怒了，还有代爷爷。即使有过一段孩童顽期，“课打瞌睡还带枕”事，鸣段经历结合来还觉得有过嚣张。小脸微鼓，由得有纳闷。小佐助霸吗？

    有，就骂。

    佐助为然底接了一句。丝毫觉得格为。让男朋友睡觉有错吗？当然没有。担测验成绩话也给补课。倒奈良鹿先。底学就学些识，通过测验就达成了最终教学目。和真听课通过测验达成一样，因此课堂睡觉并题。

    佐助将逻辑脑过了一遍，觉得就没题。倒有些为存伊鲁卡老师骂男朋友。

    一旁鹿选择无视坐最左，熟练打和鸣便当盒，将者注意力转来。“鸣，便当。”

    “，谢谢鹿！”鸣然转了过。并佐助接冷了脸，黑眸盯鹿。者就没搭理。

    味增煮青鱼，整整齐齐列了块，鱼橙黄酥，味增郁。底铺了一小层米饭用。还有一小碟醋渍昆布。

    “阿姨都鹿最喜吃诶，鹿吃一才。”

    鹿言有些意外，注意鸣嘴角有一极淡渍，随即拿帕一给鸣嘴一懒散：“怎喜吃味增青鱼和醋渍昆布？没有和过喜，鸣。”

    鸣一愣，连课睡得事都没余力纠结了。告诉鹿许和一起吃饭吧。此懊恼也徒劳，得办法糊过才。觉告诉绝让鹿察觉期鸣，意识选择了谎。