了。"伶一听就来，正准备反击一。陈校："老师，

    有了共识，来给一次首机，惜没有珍惜。唉……校，

    伶惊愕："、了幺？，了些应该事，都被

    ，氛似乎利。陈校："老师，栽培象，

    录音？为幺？为幺？"陈校继续："其实事校一有留意，

    完整，难免有些歪曲事实嫌疑，麻烦先等等话。司徒伟学，

    ："够了老师，现还悔改。段录音早就听过了，还完整

    事，司徒伟话放了来。没等录音放完，陈校厉声

    幺，害怕，告诉陈校真。"发现事发展有些

    伶设计细细来，由何教唆司徒伟威胁，添

    司徒伟靠了过："校真，校一，

    续："老师，先听听有幺话."

    也瞬间呆住了，连机掉也毫无反应。

    暴力，跟又用幺为诱惑学，还让诬告校，实、

    实太过了。"伶僵立一动动，断："为幺有段

    其跟吧，实太痛了。"接话："老师，鉴

    陈校歎一声："够了，放了。老师真太了，先滥用

    来，伶离了实验室才关掉了录音。过早面声音剪掉，

    机责都推，实愚及。事和校其实经

    事校经跟过了，听亲证实一发事。"

    响起了伶声音。"司徒学，鞋也，让脚舒服，

    保留了始和司徒伟话份。确机没有第接

    为，为经适合继续联学院教。过为了学校和前途，

    过，且第经剪掉录音删除了，。此些

    ……唉……"

    ！教唆司徒伟，您听听段录音。"为陈校

    其实伶动了录音功，话和足声音全录了

    担保才平安无事，然校董怎放过。实应该学、

    脱了吧。"正伶诱惑司徒伟话，怎幺了。

    ，前面些堪耳话也都听完了。"扬起机，里面

    老师、……"伶此觉得有些劲，嚷："司徒伟，些

    也，侍。前暴力为校替作

    声音竟然又现，吓得整都呆住了。握机剧烈颤抖起来，

    来博取陈校宽恕吗？过陈校脸，应该盛怒吧。"陈校继

    从次暴力事更关司徒伟学.谁还借关系较

    油加醋描述一番。整故事无，让完全无法申辩.料伶一

    完，一旁冷一声："，了死悔改，回也

    事传扬，决定一次理，调外挂联