：「教师和事。」

    了，正桌有酒，初步喝聊了。

    喝得差了，：「教师有喜了！」：「当也！」愣住了：「当。」：「呢？喝了！」：「教师，从经历有了。」：「教师吗？」：「，也了岁，当女，ＹＹ方针都！

    （有数了）」

    吃惊：「怎样……没有，了。」拿机让（洗澡），当就有急，：「底怎样样？」：「教师，没其意思，就喜，和谈恋！」：「？」：「，教师倩影一贯里，从发脚都引！」：「也就照脚和脚原因吗？」当脸红了。

    ：「事让了怎样抬得起？」理壮：「然教师了！怪。」播映半段（喊段），：「怎样！？」：「教师然互喜，为还有装？」脸红了：「删了视频，也脚事告诉。」：「教师就算都了，晚也定了」抱住了。

    纯真紊

    抱得，还用力抵御，：「给停，失掉学。」：「来嘴脾还。」就和亲嘴，用尽力，终於话了！初步用脚踢，顺势坐！

    抵御剧烈了，初步游动了，摸（真）初步用挡，用一抓住床，然另一初步摸。

    过了一，用力抓住，太小了，抓，所就急用了力，或许疼了，就嘴用力甩，圈发红：「够了！够了吧？继续了吗？」：「教师为慾吗？错了！真！」初步用力抵御叫：「铺！往怎样见？」：「教师，事成为俩事，有！」尽仍甘，显抵御力小了！

    顺势睡脱掉了，让了来面目了（小幸），嘴接了，先用力亲房，就给隆似急。过了一又亲，次还咬了一，用力了，宣布动态了！

    初步脱，用全力抵御，也让碰了！恰有教师敲门：「蹦迪吧！」急忙拿机小声：「教师，为了都，希望！」：「了，睡了。」然教师就了。

    又初步脱，死活肯，就：「为让碰？」话，乞求姿势。

    就先放了一放，捧起了脚就初步亲，没抵御一贯，初步每脚趾，初步有意识往缩！