伴也过国家采风，漫画家有丰富见，拈来就一段谈资。跟京院讲某国家吃得吐泻冒就没吃味嘛！都调味料和料味，味都被麻痹了，冲脑海介吐和睡觉眩，形容味就没印象了。胃酸混合呕吐过辣辣。

    京院叹了：“真辛苦了。伴老师。”

    “嘛叫老师？”伴挑起另一话题。

    京院一愣：“听国家编辑都样称呼作家漫画家。”

    “国家活过吗？”

    “一国。”

    “语得真。”伴了似，“跟讲讲故事吧，介意，也许参考经历画成漫画。”

    “介意。”顿了顿，京院，“甚样，乐意。”

    伴听了一从狱堂故事。

    “，叫承太郎男简无敌。”岸伴转了转笔——京院讲述过程从哪里掏来账和笔面写写画画，“一故事，主公局就巅峰，读者样故事觉得。，毕竟无敌哪国家都有市场。”伴京院过给承太郎拍了战斗录，冲京院拜托姿态，睛卡拉卡拉放奋光：“些录请务让欣赏！”

    “……没带。”一一突然请求姿态，还一喜漫画家，京院实难拒绝，“没有导网络，都存放录带里。承太郎意，晚就。”

    “现就男吧！”伴请（）求（令），跟又补充，“叫伴就，用和一样喊老师。也喊京院。”

    “为京院？”

    “样‘典’更顺。”伴即答。

    “和承太郎一原因呢。”京院，前也过为喊承太郎“承太郎”承太郎喊“京院”。

    喝完一杯茶伴茶迅速失趣，现些记录了承太郎战斗过程录带，伴猫似伸懒腰接顺势趴桌。，伴观察京院给承太郎打电话样。

    【……】伴了段间缠男，扬了扬眉。