，快互冲激，使得老师陷疯狂状态。此

    小劳用扶老师，一抚摸，一助老师加快动作。

    老师浪将小劳夹住，每次升降都碰撞一起。

    小劳听老师浪叫，一阵奋，更加卖力了。狂，一阵趐麻从

    尾椎涌了来。

    「……快受了了……老师…………老师……喔……来了……」

    小劳也合老师动作摆动，告快达，从老师

    涌烈快。

    「没关系，来吧……小劳……快……快……将给老师……快……

    ……来……老师里吧………………」

    「……老师……了……喔……了…………」一阵哆嗦，一朝

    了。

    遭冲击，老师也因奋，跟。

    「……小劳……了……喔……了…………」小劳全脉动，

    动静，老师也仰起半，达。俩拥一起，互

    抚摸，老师陶醉和小劳老师怀里。

    老师熊熊来得快得快，享受了第一次，握

    小劳，钻木取，断磨。掌力传小劳，令小

    劳始有反应。由垂线角度渐渐攀升，最成朝状，度亦有八、

    九成准，老师叫小劳，骑，然将竹笋房承小

    劳。小劳贴沟，仿似狗夹面包。

    来招夹，假一够话，被夹者也觉太过瘾。老

    师足包裹小劳，被球夹住，由沟有

    来，助推送，所被夹推送较吃力。

    老师从沾起抹房，沿老师

    房沾小劳得，并从端往粒小卵。小劳将放回

    老师沟，将球往间一推，小劳淋淋夹住，小劳

    推送了。

    被一球越夹越，差有成状态，膨胀和房，

    烈快使小劳产冲动。「哦，老师了！」

    小劳脑里闪过样念，意识，抓住了老师，用力

    动，突然，由主颤抖起来，剧烈收缩，里面积

    存始沸腾，急寻找突破。

    「！了，老师，来了！喔……来……了……」小劳声

    音急促。

    小劳终住了，猛力往老师沟里冲刺次，关一松，

    就始了。稠炽顿山洪爆发般汹涌，老师脸