&esp;&esp;前宋怀秋还学校，老拉课打。

    &esp;&esp;现没提了，等没了才起来接。

    &esp;&esp;邢嘉杯都拿了，等回来才发现，桌摊练习册，被一片棕黑打了。

    &esp;&esp;黏糊糊，散发一刺鼻味，也东西。

    &esp;&esp;原为哪学小，接来，邢嘉发现经常丢东西。

    &esp;&esp;笔记见，笔没了，楼跑，也小被学撞。

    &esp;&esp;动作没有，小动作断。

    &esp;&esp;“邢嘉，课办公室来一趟。”班主课，讲台。

    &esp;&esp;来老师办公室，班主也跟藏掖：“最近学习有困难吗？”

    &esp;&esp;班主邢嘉况，家困难，有题，梁晏因为邢嘉绪就来学校查监控。

    &esp;&esp;摆家里关，题，也就有学校题。

    &esp;&esp;邢嘉有些老师意思，微微垂帘：“老师，没有困难。”

    &esp;&esp;“一周，科老师跟反馈，课作业和试卷都没有了，成绩，都里，也有复习度，也家里也给请了一一培训老师，培训课应该也有作业。”

    &esp;&esp;短暂停顿，思考怎样让措辞委婉一些。

    &esp;&esp;现学学习压力，整被困方教室里，断学学学，都关疯了，绪较。

    &esp;&esp;加又，压力更成倍往翻，容易，脾暴躁，教了书，也都学代过来，非常够理解。

    &esp;&esp;“作业得实完，都理解，成绩稳定，作业，跟老师一就，也尊课老。”

    &esp;&esp;“老师提一，些卷都参加过培训老师组卷，考有针和方卷，最有间够一。”

    &esp;&esp;邢嘉言，顿皱起眉，瞬间就了怎回事。

    &esp;&esp;段间老丢东西，错觉，真有故意针。