用是可以用的,但并不是给了耿文华。

    而且吧，耿文华最近是有些犹豫的,因为她发现,她那些绘本，不像是她想的那样赚钱。有钱的能买得起书本的，更愿意买四书五经之类的,对科举有益的,没钱的……连纸张都买不起,更不要说买她那绘本了。

    但偏偏,她那绘本，成本还不低。文字是不多,但是画画不得要钱吗？尤其是那画画，必得要新雕刻版，一本书雕刻好几版,偏印刷的不多，简直就是拿钱砸出来的印刷。

    所以，她也在想，是不是先将这东西给停下来。或者，是不是有更好的，印刷方式。

    做生意这种事儿呢，有赚钱的时候，也有赔钱的时候，都很正常。她绝不会因为一个儿童读物不成功，就怀疑自己的赚钱能力。这个生意不成，有许多限制因素，比如印刷技术，印刷材料等等，和她本人能力没有太多相关。

    但是这个市场，她并不能放弃。

    并不是赚钱多少的事情，而是……这种儿童读物，说是儿童读物，两三岁孩子读的，可实际上，对于民间百姓来说，大约是刚刚好的。这么说吧，大清人口一亿四百万，大约有四百万是读书人，剩下的一亿，别说是读书了，估计连个好听名字都没有。这种人，你若是要开启民智，用什么法子最好？

    发四书五经让他们去研读？

    儿童读物当然他们也是不会读的，但是这种故事简单，对白简单，逻辑简单的书，是最容易流传的。一个村子，但凡有一个读书人，这种儿童读物就能普及开来。

    但一个村子，哪怕是有十个读书人，这四书五经，顶天了也只有十二个人会读。

    这就是差别。

    开启民智，需得从最简单之处着手。就好像当年建国初期，国家开扫盲班，大家都不识字，那怎么办呢？简化字体，让人能快速的记忆，快速的临摹，快速的学会。

    儿童读物，名义上是给五阿哥写的，实际上，是耿文华给所有百姓写的。

    写的什么呢？目前来说，是教导五阿哥先学会说谢谢，请，以及让他学会保持安静的。道理很简单，她觉得，该将民间百姓，当成小儿来对待，这才是目前最好的，潜移默化的改变方法。

    她并不能，也不敢，去直接养兵马来挑战半封建半奴隶社会儿的君主制度，但她作为从一个中国人，她也不能眼睁睁的看着大清往历史上记载的方向走。

    人民的力量是无穷的，现在她撒播了种子，一亿人，哪怕是只有十个人因此得益，也不算她白费功夫。

    年氏立马问道：“你都印刷了些什么？可以拿去售卖吗？王爷可是准了？”