谢凡心中有些疑惑，但是也按下不表。只耐着性子听恩师高大人说话，时不时应和几句。

    偏偏高大人也不如往常一般，严肃正经。渐渐开始说些家常闲话，天气、饮食等等。又询问谢凡，可有表字？

    谢凡心中疑惑：“自己没有表字，高大人应当知道，为何要问。”不过还是老实回答：“没有。”

    这一问，谢凡倒是突然想起，自己年过二十，正经该有表字了。于是补上一句：“恳请老师为学生赐表字。”

    高大人闻言果然微微一笑，抚着雪白胡须说道：“凡者，常也，皆也，轻也，非一也。”

    又沉yin片刻，接着说：“《易经》有云‘凡益之道，与时偕行’，不如就叫‘与时’如何？”

    谢凡其实并不知道《易经》中这句，只是想到高大人本经便是《易经》，果然Jing熟学问。自己考完会试，本经《诗经》便忘了个七七八八。

    不过既然是高大人取的，谢凡自然连声说好。连忙起身向高大人行礼道谢：“学生与时，在此多谢老师。”

    高大人微笑点头，又招呼谢凡坐下。终于说起赏画一事。

    只见高大人轻轻拍手，高家家人便捧上一幅画作。待画作放妥，高家家人便退了出去。

    谢凡定睛一看，其中内容却是《西游记》中齐天大圣被压在五指山下，饮餐铁丸、渴饮铜汁度日，这一场景。

    而且这画作构图与内容明明白白借鉴了谢凡自己所画《西游记》插图。不过画中勾画描线更为细致，孙悟空愁苦神情更为生动。又晕染色彩，栩栩如生。五指山亦是高耸入云，沉重巍峨。

    谢凡一时有些尴尬，但又有些得意，还有一点庆幸。

    毕竟身为《西游记》实际作者，若是以此画作写诗，谢凡倒是能应付得来。

    高大人见谢凡仔细观瞧画作，又若有所思。便稍等片刻，方才开口询问：“坊间近日流传一部奇书《西游记》。

    其中便有个天地生出一个石猴，学得神通便大闹天宫。终于被西方如来佛祖收服，压在五指山下五百年整。

    此画描绘便是这‘五行山下定心猿’。与时可觉得此画中孙行者，正如今日之大明江山社稷？”

    首先听得坊间一部奇书《西游记》，谢凡正有些得意洋洋。

    可听得“大明江山社稷”这话，直将谢凡吓了一跳：自己可是作者，亲自写了这版《西游记》。绝对没有在书里暗示任何国家大事。

    高大人怎么就解读出这么深刻的隐藏内容了？比前世中学语文考试，阅读理解题目的标准答案还能理解。

    这根本不是赏画，简直是鸿门宴。怕不是自己‘吴承恩’这个马甲掉了吧？

    高大人见谢凡神色，似乎颇为满意。由着谢凡楞了一会儿，方才开口解释道：

    “如今天下，西北鞑子，东南倭寇，土地兼并，流民脱籍，朝臣结党。正如这五指山，将大明江山社稷牢牢压住。”

    谢凡听得额头上冷汗涔涔。简直想捂住耳朵大叫：“高大人你别说了，我害怕。”

    可是高大人全情投入，慷慨激昂，谢凡实在插不上话。

    只听高大人继续说道：“那日读到与时所写‘九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材’，老夫真是老怀甚慰。

    诗言志，可见与时亦是看到国家种种积弊，朝廷需要忠臣良将。实在是心系社稷，胸怀天下之人。

    如今圣天子在位，励Jing图治。与时可愿与老夫一道，‘致君尧舜上，再使风俗淳’！”

    谢凡听完高大人这一番慷慨陈词，简直两股战战。若不是坐在官帽椅上，定要摔个屁股蹲儿。

    可是高大人最后这一问，完全不是疑问，而是感叹。实在容不得谢凡拒绝。

    谢凡面上佯装镇定，拱手答应道：“学生听凭老师差遣。”

    同时心中暗自吐槽：“高大人都自比杜子美了，我还能怎么办。情况紧急，只好先答应下来了。以后情况不对，再想办法糊弄。”

    又暗暗后悔，自己那日情急之下，胡乱“捡现成”。龚自珍老先生这首诗，意境太高远、气势太宏大。原是自己不配。

    其实原诗乃是龚自珍路过镇江，偶遇当地在赛神。应道士所请，龚自珍为天神所写祭文。因此全诗气势磅礴，充满一腔爱国之情。

    万幸明代文化环境宽松。当场众人皆是庶吉士，又在志得意满之时。方才不显过分突兀。

    谁知高大人却是严肃摇头，说道：“与时此言差矣。老夫今日所言，并非为了结党营私。实是‘丹诚图报国，不避圣心焦’。