


最胆小
,
雨
打雷


陪
,小
一起玩
梯,

小
摔了
黎
,
伤
哇哇
哭
却
,仿佛伤



一般,最
黎



痛一瘸一拐
牵
抹
泪
一起
理伤
。

又
最
胆
,放学路
牵住

,
没
角落偷偷亲
脸,又
现
——



经掀起了黎
衬
,
正
条




,
黎
并
瘦弱,
因为淋了雨还有些发凉,
温

尖
及肌肤

,
壮

微微战栗
。终究
黎
引导者,带
褪
了



,半

女令
敢
视,
肌肤代替了
睛,一寸一寸、一片一片探寻。


逐渐让



和了起来,暮光随

一起落
,雨
经停了
来。
夕
落
黎
背
,将

发染成
,
因为快

噙
泪
,模糊目光
,恍惚
了另一
。

送



,
夕





模样。


捧起黎
脸,“
床
。”
也
没抱过
,运动

摔伤
,黎
接将
抱
了医务室,

样赤
还
一回,



熟悉得闭
睛都
摔
家里,
却每一步都
得小
翼翼。
终究还
青涩
,所
让
拉
了窗帘,
睛一

适应黑暗,
一瞬间就被黑暗吞噬了,
脏一
,随即
伸
搂住
。
还
,
并没有消失,还
,
并
梦。


熟


每一
位每一
反应,此
却仿佛一
懵懂
孩童,被

带
一
探索
陌

带。

脑

识便

尖
泻,




碰


位置,也


哪
一
动作


有
反应,仿佛
一切
为了验证
书
学

识
否正确一般,
一场测验,
非
事。




引导
,




一味
探索,
才
真正懵懂
孩童,
碰何
,怎样动作,全凭

意,

研究
玩

奇宝宝,


“玩
”给
反馈,
或
声或小声
息。
原来被喜


碰
样
觉。




理






样
,脑
里
觉得懊恼,



控制
住
冲动
厌烦,一
厌恶
,一
又
住幻


模样。


掌
更
一些,
燥一些,动作
碰
起


有一瞬间
停滞,有一瞬间
退,



息来得

撤退更早,

握住,带来
喟叹。

,抚摸,
,黎








,也

该
何引导
,

觉得,
带给

一切都
奇
,酥麻
。
终
意识
,无论
快
还
疼痛,


给
,
都
。
毕竟
聪
,
试探了
次,便
怎样
动作
更喜
,哪样
力度
带来
更

息,房间
除了此起彼伏
息
外,还渐渐有了
声。

都

声音来
哪里,却也都默契
红了脸闭
提。




测量
底
有失偏颇
,当
一寸一寸纳


,才意识
,
丈量
尺寸


另一
位来
,差了太
了。


经努力放松,

经吞了
久,
为
还没结束?
“黎
,还有

?”
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