哎哟哟，好稀奇哦，打字机居然还有个窄窄的屏幕，输错了字，可以直接在上面修改。

    什么时候，我们国家也有这技术了？之前他们只在进口的外事打字机上见过。但洋人的机子是打不了汉字的。

    果不其然，陈校长刚展示完，立刻有参会代表两眼冒绿光，跟狼盯上了rou一样。

    连带队过来的大领导都连连点头：“这个好，办公室可以要一台，省得一不小心打错了，浪费纸张和油墨。”

    正式文件是不能删改的，所以用老式打字机确实容易打废。

    领导不吝表扬：“听说你们是今年才开始搞这个项目的？一群大学生搞起来的？”

    陈校长怕叶菁菁一紧张又嘴瓢，赶紧在旁边说明：“五笔输入法前期的构思工作，小叶同志几年前就开始做了。她在纺织厂上班，接触了打字机，觉得可以改进。想法成熟以后，她带着我们西大和西津机械学院计算机专业的学生一道做的。这个过程中，我们老师基本没参与。”

    他特别强调叶菁菁是纺织工人出身，是为了给这姑娘加印象分。现在主流思想仍然认为参加过社会劳动实践，再上大学，更名正言顺。

    有围观的领导笑了起来：“年轻的脑袋瓜子好使啊。”

    叶菁菁赶紧强调：“我们碰上难题想不明白的时候，还是老师替我们答题解惑的。”

    这话她没假谦虚，毕竟70年代的微机跟四十年后的电脑，差别还是挺大的。

    大领导笑着点头，又主动cue下一个环节：“还有其他的吗？”

    “有。”叶菁菁可算是镇定下来，能正常说话了，“汉字输入法除了刚才的五笔之外，我们还做了拼音输入法，目前比较成熟的是10版本，就是这样可以根据汉语拼音打字。”

    她边上手Cao作，边解释，“之所以又做了拼音输入法，是我们不少同学之前当过小学老师，他们的感受是，先教小孩子学汉语拼音，然后再学汉字，学得快记得牢效率高。我们就想，等会拼音的人多了，对他们来说，拼音输入法会更简单。因为不用再特别学一次五笔字根。那个，我能提个建议吗？能不能在全国小学推广拼音教学，这样对孩子识字也有帮助。”

    推荐他们过来的省革委会主任立刻接过话：“这个我有发言权，我们省从上个月开始在两家幼儿园和小学都试点了。小孩子学拼音确实快，跟着认字也快。”

    旁边教育部的领导也认同这个说法：“确实，当初扫盲时，我们就发现，通过汉语拼音教人识字，哪怕一时半会儿记不住字，半文盲通过拼音也能大差不差地表达意思，总比〇连着〇强。”