

乔一
脸和
些

——尤其
些

专门摆拍和p过
照片——放
一起
,反
起来没有
违和
。

一
六
岁

得
起来跟

岁没有区
完全正常
一
事
。
仲雅就推断吧,乔一乍一

应该

轻
。
现实当

保养
有
,
龄和
活习惯
肤状态
影响还


,从一


肤




够
得
来



龄阶段。
故
仲雅
为,乔一真正

应该也
完全
“
女”,没有
何
龄
痕迹
样
。



前提
,仲雅见
了“真正
乔一
”还真
没有
前
乔老师和
家
敬
喜
乔队联系起来。
仲雅没有
来,乔一
然
主动


些。
面
仲雅希望





跟“乔队”
间关系
题,乔一甚
连
余
言语都
需
,

稍微沉思片刻,仲雅就


了
一般,立刻
沉
颔首,“
让

为难了!”



乔一


势从来都让旁


有压力,仲雅怕
经
前握住了乔一

,“

都
用
,
都
经
了!”
虽然乔一

仲雅
底都
了
连

都


东西,
见仲雅并没有继续追
意思,乔一也就将此揭过。
仲雅
觉跟乔一
间有了共
“小秘密”,

间
关系变得愈发亲近起来,有
关系
疏者
间


话,仲雅全都
始
乔一面前
了
来。
乔一:“……”
乔一发现仲雅并非
够完全


一
势免疫,



让
忽略了过

,每次跟

享
些“烦
事”和“小秘密”

,都站
距离乔一
步远外伸
,一副
“小声”
模样。
得
来
真
觉得
跟乔一变成“亲近
小伙伴”了,乔一都

该
该
仲雅太过单纯。
过
倒
从仲雅
些
享当

了
东西。
从仲雅小



事
念过哪些学校、读


学、谈过
男朋友又
为



、为


成为一
教师,
来
第
学成为
九班班主

遇
一些困难和


法。
除此
外还有一些
活
遇
小挫折、小
碎,仲雅每次
些事
跟乔一
了
都

反省,觉得







让
觉得太烦了。
乔一
此倒
没有
介意,“
够







,并且一
没有放弃,
一
非常
事
。唯一
题
概就
……
仅








,也

有哪些事和哪些
值得
。
及,一
有


事才



事,

事
够
话,
此
前就
努力吧。”
听听
犹
妈妈、
辈
才
一
正经


话,跟乔一联系起来却一
都
觉得怪异,仲雅甚
从
里面获得了鼓励,变得更有动力了。
过

九班
考
又过了一
,仲雅倒
遇见了

题。
班级
有一
学
父亲希望办理休学
续。
国
九
义务制教育早


前就
经
制执
,所有
适龄
童、
都需
接受义务教育,
也
学校、家
和社
义务。
有谁违反
话,
需
负法律责
。
国家为了
够更
推
一
1986
4
起推
九
义务制教育,考虑
全国各
域
家
经济
状况,
来连教育费用都承包了,就
为了
够让
国
所有孩
都
够读得起书。
成为一
诗
、家,起码

初


所有
识都

。
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