

次送
一条裙
?等

夏


,
就
接当面送
话,
喜
怎
办?带
商场让

挑?唉……


吧,姜岛泽
得暂
放弃
些
切实际
念
,太早了。
确切
,温晚池脑
所幻
一切有关
表
浪漫场景
刚刚,犹
一
飘起
泡泡全
破灭了,一
留
逐一击破。
也
怪谁,毕竟

学校,初
,未成
,学
一起谈恋
,校
和教导主

都得站
教学楼拿
望远镜使劲瞅有没有偷偷私
牵小

。学
还没机
谈呢,
得
老师吗?
间一
一秒过
,见
许久
回话,

:“
起,





突然。”
“
愿意
话,


办法,抱歉,占用了

间。”
一
公事公办
态度和语
,就
公私
吗!
温晚池一
默
作声,

并
吧。姜岛泽
肩
扛


负担和压力,也许
方
愿意当
普通
教书老师,就

从前
某所市立实验

过
朴实无华

。
并
念,
更珍惜当
所规模

初
,每
每秒都让
更有意义,寻找
价值。毕竟路还
,需
摸索,哪一条才
最适合


路,哪怕无
陪,
早
习惯独
一
,回
望
,又
有谁
等
呢?一旦有了目标,


迷茫,
“
,

更
力投

理教学
吗?”
终
回

,发现
方正盯




,


正

,温晚池有



复杂。


即将离

,互

方
模样使劲记住,为了
遗忘
方
面容。
“
确,”姜岛泽回答
理所当然,“



,乡镇
区
小学
就短缺理科老师,资源
缺,

又
,班
孩
也升
了初
,
也未



兼
科
教学。”


,
起来。尽
幅度
,
让





,甚
愉悦。
“温老师,谢谢
一
来
照顾,现
,
回

熟

方了。”
“
担
,

因此懈怠另一
学科
教学质量。”
“


,
找
第


更符合
了。”
“
有



,


善

沟通
。”
“求
了。”

里
最
一句话。


该怎
了。


光灿烂又耀
夺目
男
,
轻帅
,风华正茂,和
有更
趣和共
话题。


站
一起简
得
郎才女貌。然
姜岛泽,
算
?

群
敢发声
暗恋者一般
敢偷偷旁观议论,成为了
影,还

足。
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