3利用节奏和押韵:记忆较
英
单词或诗词,
段落
结合节奏
。
4建立关联x:找
某些

关联x,
事
连接起来。
5利用图
:将
容转换成图
,
脑海
呈现画面。
6建立学习动机:
有些
喜
读书,喜


动漫和韩剧等;为了
懂
容,竟然
学
些语言,
就
学习动机了。」
「
助记忆
话,也

吃h豆制品、咖哩、鱼、奇异
、
n、j
、
蕉、苹
等
类

。」
为吃货
源
忘补充吃
。
「读书除了记忆力
外,还有
力——专注力、执
力和浏览力。」易烊千玺也加
解释,
「另外,晚
睡觉前听些古典音乐或没有歌词
音乐,
仅
消除
脑一
来
疲劳;还
活化右脑,
助
脑
读过
容变成视觉影
,就
牢牢记住了。」
「
!关於剩
计画,
等

!咱
先
广告啦!」宪
一
完,导演便喊了声卡!。
「呼!终於
休息了!」
姊

叹了
。
默默
拿


机,打
。
「

台湾
艺
吗?」突然,一


薄荷音
姊
响起。
跟
离得近,所
也听
了。
姊抬
一
,
源
脸
面前,突然放
了
倍。
「!!!」
姊吓得往後退
步。
「棠,小
。」
姊扶住
,无奈
。
「
源,
吓
了。」
俊凯
虎牙,
姊无奈
了
。
「
黎
希?」易烊千玺淡淡


姊。
「
。」怎麽觉得
姊似乎有
张?
「
,
厉害。」哇,易烊千玺竟然称赞
姊欸。
真
简单呐。
「哎唷,
忽视
啦!」
源孩


叫,「
棠
还没回答

题呀!」
无语
扔了
视线过
。
「


普通
学
。」
姊



解释。
「

成绩特
才
被邀请
里吧。」
俊凯微
。

,前面宪

就
过了吗?

故
呢。
依旧沉默
语,低


机。
源
发现了
陆般,
姊
:「
棠,
妹妹都
麽安静吗?」
「
?
」
猜,
姊现
应该
《微微一
倾城》
nv主角贝微微一样,
条
反s状态了。
毕竟,



偶
。
「嘿!
棠!」
姊
从刚刚
源
句话
完後就一

状态,

见
俊凯



前挥了挥,
才回过
来。
「
?」
「
始了。」
收起
机,缓缓
。
「a!」导演
喊。
「
刚才
读书计画,六位
考试前
何
准备呢?」汉典
。
见
俊凯正
拿起话筒,
姊狡黠一
,抢先
:
「
为考前复习

有
——
一
老师
课


写
笔记。

参考书
整理

。

课
里
标题或学习提示。
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