回应却鹤国永万万没有，话一玩趣，烛台切光忠毫无忌惮杀si前审者，背肯定有审者默许或意，却万万没，居然审者亲带烛台切光忠。

    若论起前审者所一切，倒也算得，鹤国永，意识便为审者近距离接事。鹤国永有些过显，倒惹得审者住了句：“奇怪吗？”

    鹤国永没有立回答，审者便扭烛台切光忠，用。

    “……并奇怪呢。”烛台切光忠微回答审者。

    鹤国永才找回答：“鹤倒觉得奇怪啦，担主公怕。”

    “有怕呢？”审者反付丧，随了句烛台切光忠似无话语，“难该si吗？”

    样法，b起烛台切光忠话言，更加接，也更加符合往审者为。鹤国永也付丧谈话一员，其实无法为断言底哪一，毕竟无拘无束鹤，就怎样都。审者正面此刻，才真正意识，无论怎讨论，互争辩，争取让听一方，始终真正决定，审者。

    现来，审者没有太顾虑事，一事前用考虑前些孩未来，或政府契约，所法，真正为活。

    无论些因为担忧审者，或单纯掌控审者，抑或者些觉得审者应该有法和法付丧，归底还为法站队，却没前，审者。

    鹤国永了：“主公让si吗？”

    “选择权给光忠，，现都活过来了。”

    船一派，或者伊达政忠曾经刀剑，算审者归来第批审者付丧。里仅仅付丧将完整，无保留忠给了审者，第一批青江派振刀，始终住守阁里，继续滋养小孩借。

    小孩审者归来便也没有过面青江睛里了，因为审者经始等机。

    又一机，也安倍晴一次一般，没被透毫，呆里等待狐助归来。回便前样急，态平稳极了，就早经准备准备事终注定即将发，反，更b前断准备更加轻松。

    审者每和孩童玩耍，替准备一些哪空都用品。

    形薙刀随船一派立即审者付丧，或者，从一始就，争辩稍稍迷失了，却又立即返舵回来，越过歌仙兼定成为了审者最腹。替审者派每课安排，替审者理所有琐事，审者又刚样，待守阁里，偶尔来，也烛台切光忠，或面青江陪伴山随孩童玩耍一。

    最始，数付丧都因为审者举动焦躁安起来，觉得审者正疏远，也许从鹤国永，或形薙刀听来了讨论。

    每从审者拿来刀装和御守，却充斥审者灵力，即使守阁里，每一振付丧却依旧清楚觉联结。

    每每便都有振付丧求面见审者，审者应，然厌其烦“过从平安代回来有些累了”、“并需担”、“形和光忠一照顾”类安话语。审者越se平常，越言语妥当，些付丧便越杞忧般担。

    审者终住召集了所有付丧广间举了一简单议。

    烛台切光忠形薙刀坐审者一左一右，鹤国永等船派伊达组刀剑则顺烛台切光忠方排，面青江数珠恒次带孩坐形薙刀旁。

    其余，则便坐了原来位置，便有些区待了，付丧却，谁审者更亲近，并算。

    拳握，听审者话：“居简让家担了，各位解释过理由，似乎也怎有效，便召集一。从平安代，受晴公导，灵力增需静养适应，确无法经常家面前面，各位担，需尽各位职责，便安羽最助了。”

    一回，审者又弯腰，将额贴背静置秒，第一回见面场景，审者回便等待付丧反应，起，询座付丧：“各位还有题吗？”

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    俺妹妹表聊哪城市卷更难话题……

    没有付丧真真应有题样回答，即使里真，却也绝场议来，没有审者话提异议，审者也便所样，仿佛真静养一样继续呆守阁里，让形薙刀或烛台切光忠传递令。

    一场似乎平平淡淡、例公事议结束，却有付丧从隐约觉了，有些常驻守阁付丧刀剑便旁敲侧击试探审者法，也有一些付丧早早就了审者意思，却有些并赞，持立场。

    付丧怎怎，审者此刻却无暇顾，政府兑现契约条约，为孩找一合适活空，安排一份，让有一平凡快乐未来。

    审者狐助申请一前，座虽然里依旧有些歧，政府为并影响正常运，给审者限定了间，便应允了狐助一齐前请求。

    虽然有，审者依旧形薙刀等付丧代事，悄无声息带孩童随狐助一从守阁踏了空隧。

    政府确定适合婴孩空，狐助便审者过，婴孩所空经发展了现代，婴孩受极质量教育，也享受现代活。审者然意，所即使烛台切光忠让换袖裙，也犹豫了片刻，便接受了。

    “原计划让狐助将孩放家门前，审者话，就由审者来动吧！”狐助审者事，过舍，便接审者提了来。

    彼正空隧里，隐隐眩并太影响，审者低侧牵掌孩，了。

    “母亲来吗？”

    早慧孩童然哪里？面？也位待温柔亲一为努力，乖巧赢来，依旧有些舍。