赧然
了
,萧研燿表示
懂
怎麽接教授
突
其来
话语。
「安教授,请

作品有
麽
题吗?」
苦思良久,终於找
了一
正常
话题,
也让
位安教授
注意力
放
学

作业
。
见安教授

凝视了
作品良久,接
便
平板
输
数,然後
算得
和蔼
容,轻轻拍了拍萧研燿
肩膀便继续
检视其

作业。此举令萧研燿
脸疑惑,
怕

半小
完成
作业达
教授
标。




容让

迷茫
吗!
检视完所有
作业,评完
数後
安教授於
回
讲台
。



恢复
前
严肃表
,并将

平板搁
桌
,一
撑
讲台,
微微倾斜
站
,扫视了
所有
各一
。
「
家都有完成各
作业,
值得嘉奖。


数
经评完,


登录网页检查各

数。」话


,安教授停顿了一
,视线倒
落
萧研燿
,且面
微
。
接
教授视线
萧研燿怔了
秒,
由低
。
难
安教授

作业
?
就
胡思

当
,周芸甁用
肘戳了


,「喂,阿燿,安教授叫
!」
言,萧研燿
乎
yu哭无泪。


众
注视
默默站起
,一
扶了扶正有些


镜,灰溜溜
朝
讲台方

。
为何,讲台
安教授
容令
稍稍畏惧了。
当然,
场每一
都跟
一样,
觉得

安教授
恐怖,居然还
微
!



微
,
安教授
微
,平常都
一脸
严肃。
「教授。」
「
。」安教授
意


,旋即吩咐
将

作品
载
讲台
电脑里,然後安教授便启动放映机

作品给放映
来给
家
。
此

座
学
都鸦雀无声,齐齐盯
荧幕
图形。片刻
後,

始
谈,
容里都
谈论萧研燿
设计。
「请
阿燿学

作品用

?」
举

nv孩提
了
疑
。
言,安教授倒也

奇,於



令
萌


学
。虽然
学
怎麽起
,发型
当老
,
带给

觉
,
且
有礼貌,
喜

乖巧
学
。
萧研燿
尴尬。
实
没法



其实
了
约半小
就完成了
幅作品,最终
众
注视

答
:「半……半
小
。」
此言一
,全场静默。
半小
构思
完成
设计?
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