葬礼结束，拿一块蝉吊坠递给崔，：“老师，秋一定吊坠送给。最喜吊坠。”崔记得，字叫“斑斑”吊坠。“节哀，秋应该早世。”崔没有接块吊坠，觉得接过来，秋就附块吊坠。没有迫，将吊坠放了准备等捡骨骨灰盒。崔又：“先了。保。”勉微了一，用微弱声音吞吞：“老师，真秋为杀吗？”兄有似声音，吞吞话，就秋附了讲话。崔摇摇：“，没有讲。”

    秋死掉了。

    秋一声吭死掉了，没有何解释选择死原因。

    作为秋辅导员，崔了秋宿舍收拾遗，柜里放七八服，书桌放一关蝉图册，台灯绿，面用胶黏了一属丝成蝉。标整齐摞架，每一蝉都有似，又没似纹。将些收临找来快递箱里，沉甸甸。费劲抱箱往，舍也秋世事，崔一：“收拾了？”“，收拾了。”“唉，现孩。”舍忙拉宿舍玻璃门，目送带遗离。

    过才拿遗，妈妈住院了。所秋遗就暂放崔办公室。事也经历过各各样孩死掉事，句往里，害怕类话，就又始工作。学打电话请假，家打电话孩况，学病了老师忙送医院，学过来假条……每一办公室里，一又跑。面来检查，学来，学院因为秋死又议……

    秋盏用蝉翅膀成灯球放亚克力罩里，崔办公桌盏灯，犹豫将盏灯也送还给秋家。秋死了，一切都被叫遗，活并没有确将盏灯送给，理论还秋东西，支家。，然等来请将盏灯送给了。

    “老师，蝉，并悲伤昆虫。”秋坐盏灯旁，给灯小放属撑架。崔回答：“，过蝉为了追逐。”“老师还记得句话？”并崔记得句话，和秋过话都忘记了，唯独句话因为充诗意记了来。“觉得蝉，并为运悲伤。运就样理，也此，，学习，工作，死掉，蝉呢，因为昆虫，并需学习和工作，所就，死掉。”秋，睛盯盏翅膀成灯。崔电源，打关，灯亮了，蝉翅膀纹路透过光形成影，古代军图似。秋脸颊也笼罩蝉翅膀纹路，崔，秋老，脸颊皱纹和一样吧。“所一旦成熟，就拼叫，拼叫，虽然叫声为了引雌虫，引雌虫方式也有，型，也蜕化更漂亮，蝴蝶样。蝉选择了叫声，叫，沉默等待成熟一定有话吧，等话就拼叫，拼叫，所有话都一脑来，给所有听。”“听懂，动也听懂呢。”秋托脸颊，歪回答：“拼叫喊也被所有听懂，有一听懂过来，就算叫，吗？蝉虽然拼叫，拼话，也给所有蝉听，给某一蝉听。”

    等蝉来了，就话了，死了也。

    就秋没有留遗书就死掉原因吗？崔盯盏灯，破解没有字没有语言密码。秋因为觉得蝉，所才喜蝉吗？孩，却被父母叫“秋”，被剥夺了字孩，一都蝉一样，追逐“”，，鸣叫，死。

    蝉寂寞，寥寥叫，微弱声音快就被车吵闹掩盖，所才听蝉叫声，误为没有蝉。蝉并境，从爬来栖息树拼叫，幼虫，成虫所有话，些话被蝉听了，就算死掉也没关系。

    所秋死了。

    传统来亲死妆裹早就准备寿，亲朋友发一匹一匹麻布，成袍，帽，布条，随亲缘远近拣选合适装扮。停灵还守灵，一群识灵堂守夜，守葬。传统来死应当受样待，现经都市代了，没有死尸放家里七，殡仪馆也放冷藏柜里。

    荆宁打通了市殡仪馆电话，带哭腔妈妈家里世了，需过来，殡仪馆敷衍安了句，然公事公办了一家址，楼，有没有电梯，怎收费。“请来吧。”守母亲尸握，仍然还有温度，掌秋落叶。殡仪馆小车。拉起妈妈贴脸，哭：“妈妈，接来还？”参加过父亲葬礼，班主将从课堂叫，叫办公室，一路忐忑没被抓事，难英语老师一学习继续烂叫家，真妈妈叫过来了吗？了办公室，班主让坐，和蔼低声：“难过，等来接。妈妈给打电话，父亲世了。”站起：“回收拾书包。”回赶课铃响，一玩朋友怎被老叫了，腾腾收拾书包：“父亲死了，回家。”朋友脸从一就僵住了，反起来：“没。”

    记清事了，回家躺床父亲，母亲：“泪落爸爸，难过。”并没有泪，抱母亲低声安，试哭一哭，嚎了声就止住了调胡似声音，茫然前尸，父亲穿藏青山装，放侧，闭睛，皱纹随引力松弛，平微嘴角平展贴脸颊。忽然：“，爸爸睛动了。眨睛了。”让妈妈坐凳，过来拍肩笃定回答：“宁，父亲世了。让妈妈更难过了。”来殡仪馆来了，父亲事，母亲事，朋友都来了，抱父亲册前，母亲和跟，车跟殡仪馆车面。