功主
用
修
养
,
健
,
“念”作为一项
有力
武
,需
更

象力,换句话
,就
“
病”(
)。
斯德
尔
犯罪者控制囚犯,从
达
利
目标
段,
妈妈
真

,希望
变得更
,
愿意为了

无数牺牲。

斯德
尔
,

永远也还
清
债务,
一
就背负
原罪。
照原
设定,
资较

,需
叁

间才
受


“
”,
才则
概
一
期。
磨磨蹭蹭


,
间差
了,
才跨过没敢
碰
条线。
轻轻
脸埋

颈窝,鼻尖蹭
纤细温
脖颈。
肤


血
,
“
”
妈妈,“
”

一半
血,“
”


里掉
来
一块
。
基裘
课程里,
没有特
专
,就怕
小
太早推
扇门,被当成
才或者


就糟糕了。推门
事
掩饰
了
,
敌客
些
“念”
老
,
够通过一
“
”
状态


东西,
锻炼
痕迹,
一


理状况。
女
怀
期间
雌激素
平
达巅峰期,
然规律
暗
促使每
女
接受母亲
份,为各

族繁衍
息。
或者
“念”其实就
功
另一
设定形式,都




量,呼
调整,意识
调整,经络,
位等有关。
学“念”和“现实世界”
功一样,


见摸
,
意

言传
玄乎玩意。
第
阶段
学习“缠”,集
注意力,将溢


所有“
”都维持
表
技术。
江湖
称“Loser”,呵。
然
起



量
“
”,
集
力
更容易
觉

呼


,
从医学范畴
玄学,观念转变真
难。

了叁
才摸
门
,徘徊
门
,一
没有推门。
掌握目
视“念”
技术前,


“念”


凭
觉来
象“
”
存
。
……
。
一般
学
一般
学


没有光辉前途
,
加
穷,玩


玩得
,倒
迷茫和焦虑
俱增,落
社
见识真正
残酷,添得一
颈椎腰椎
病,终
为
存奔波,逐渐磨灭梦
希望,最差
就
变成
副德
。
奋斗!
酬勤!丰硕
实永远属
些

屈

息
辛勤耕耘者!考
学
就轻松了!
随便玩了!
正
,也
让基裘
化态度,
定决
教
“念”。
小
观察基裘
反应,

,
没有特
惊喜——
。
完全没预习过
课程,就
用藏
掖
了,
然
竭尽全力
学咯。
“缠”
睡觉
也
,
,应该
也有
学
维持
技术,
学得茶饭
思,昏昏沉沉
,方便

就用电疗清
一
,就
回
了“现实世界”


叁。
控制
反过来
也

过度保护
一
,哼,有
斯德
尔

觉了,

?
抚摸
发
继续往
,安抚猫咪似
抚摸

背,
唱摇篮曲般
低声
:“默尔,

默尔。”
听话
孩
更容易激发
母
,即使



并
纯粹,
毕竟
一
母亲,足足养育了叁
孩
,还怀
第
孩
。
所
喜
基裘有
私
小
思,喜



怀疑,喜



试探,喜



戒备,



有瑕疵,
罪就
沉
。
觉得原
里“念”
基础修
,和
功里练习吐纳、坐禅啥
差
。
类
化就


奇,

国度,


空,

形式
汇
一
——正因为
族吧?
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